澳门梅高美登录_澳门美高梅网址

　　拔尖创新人才是实现高水平科技自立自强的重要支撑。党的二十届三中全会提出，加强拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。拔尖创新人才培养是一项系统工程。当前，聚焦落实深化教育综合改革目标任务，高校应坚持系统观念，增强拔尖创新人才培养的整体性、协同性，以拔尖创新人才培养为中国式现代化注入强劲动能。　　优化拔尖创新人才培养要素　　学科、课程、教师、教材等均是高校拔尖创新人才培养的要素，育人要素优化是确...

　　·在教育数字化转型的浪潮中，教师数字素养已然成为核心议题。　　·在一些国家，提升教师数字素养被视为促进教育数字化转型的“牛鼻子”、“攻坚战”，其迫切性日益凸显。　　在人工智能深入发展的今天，数字技术越来越成为驱动教育变革和创新的重要力量，数字素养也被视为未来教师的核心素养之一。联合国教科文组织在“教育2030行动框架”中将教师数字素养作为实现教育目标的关键因素。在中国教育科学研究院2024年发布的《...

　　当前，中国式现代化的社区治理实践大幕已经开启，如何结合中国社会实际深入探索党建引领社区治理的实践路径，总结提炼党建引领社区治理经验是当前城市社区治理中的重要课题。本文在生态理论视角下以上海市“美好社区 ?先锋行动”案例为例，探索党建引领社区治理的三个维度，为党建引领社区治理实践路径提供参考。 　　生态理论是社区社会工作综融模式的主要理论基础。该理论产生于20世纪70年代，最早由心理学家尤里·布郎芬...

　　近代中国，大批教育家云集上海办学堂、创学会、传思想、编教材、争教育权，敢于开风气之先，善于开放与融合，不断探索教育救国强国之路。　　研寻——　　从李鸿章奏准创办上海同文馆开始，官办新式学堂陆续创办，开明绅商亦纷纷兴建各种新式学堂。1897年，盛宣怀在徐家汇创办南洋公学。南洋公学的教育体系完整，包括师范、小学、中学和大学。1898年，经元善在上海城南建立经正女学，引领兴办女学的风潮。随后，爱国女学、...

　　随着高等教育的快速发展，大学校庆热持续发酵，时不时成为社会热议的话题。校庆是大学文化独特的体现方式，具有丰富的价值意涵。新时代新征程上，促进高等教育高质量发展，推进文化自信自强，不可忽视大学校庆的价值和功能。 文化价值　　大学校庆的发展与时代变迁、高等教育变革等紧密相关。在大学建设与发展初期，大学校庆多以发行校庆纪念特刊等方式，围绕振兴国家、服务社会、募资兴学等主题展开活动。随着社会发展，创...

　　人口是经济社会发展的基础性变量，以少子化、老龄化、区域人口增减分化为代表的人口结构变化将对未来不同教育阶段的教育资源布局产生深远影响。党的二十届三中全会审议通过《中共中央澳门梅高美登录_澳门美高梅网址：进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》），从中国式现代化的目标要求出发，立足底层逻辑和顶层设计统筹谋划人口与教育发展，明确提出“深化教育综合改革，优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本...

　　生成式AI是一种根据用户意图生成内容的模型与技术，可以视为内容创作的工具，它能够根据用户的观点生成新的文本、图片、音乐甚至视频。如今，大量具有创作智能的工具如雨后春笋般涌现，其普遍应用已经催生了新的生活方式和工作方式，对社会的变革影响也逐渐显现。在教育领域，生成式AI的融入不仅能够丰富教学内容和方法，还能创新教育教学模式，为教育带来革命性的变化。在国家大力推进数字化转型的背景下，对生成式AI的认...

　　这是一趟穿行于植物王国的旅行。眼前出现了火红的漆树、金黄色的荆豆、随风飘逸的柳条，而脚下踏着的则是桤木铺成的大路，可忽而又进入一片荒野，大片大片的石南覆盖着苍茫大地，不远处可见山丘上的一丛丛山楂，小红果子甘甜，而边上的黑莓也正处于旺盛之期，伸手摘下一串串黑莓果，扔进嘴里，顿感爽意无比。　　但你须知道自然给予的恩赐。在松树林中漫步可以增加免疫力，最平常不过的苹果，在你一口咬下去时，可不要忘了...

徐中玉（1915—2019）走近徐中玉先生　　1954年春，我还在四川大学读书的时候，就知道徐中玉先生的大名了。　　那是我学生时代的最后半年，课程少，闲时多，我知道知识就是力量，常到图书馆去吸取营养，充实自己。一天，我在新书架上发现一本厚厚的《鲁迅生平思想及其代表作研究》，署名“余中玉”著。我一愣，余中玉不就是我们学校的辅导员吗？再仔细一看，原来是徐中玉著，我看掉了双人旁。这样一来，徐先生的姓名让我记牢了...

　　智能化时代的到来，推动教育数字化转型成为不少国家提升教育韧性和活力、实现可持续发展的重要战略。早在1997年，爱尔兰教育部门就明确提出，将数字技术纳入爱尔兰学校系统，是“一项必须积极应对的重大国家挑战”。以“学校信息技术2000”和“学校数字化战略”为代表，爱尔兰实施了一系列基础教育数字化发展政策。其中，学校数字化战略分为2015—2020年和2022—2027年两个阶段深入推进，在爱尔兰基础教育数字化转型进程中...