为扎实推进卓越育人工作，建立第一课堂和第二课堂紧密融合的全方位人才培养体系，落实落细学校《澳门梅高美登录_澳门美高梅网址：制订全育人理念下专业培养方案的指导意见》、《课程卓越研讨工作方案》等文件精神，4月29日上午，华东师大本科专业全育人卓越养成教育方案审读会在中北校区举行。党委学（研）工部、教务处、创新创业学院、团委等相关部门负责人，本科生书院党政主要负责人，院系（学部、书院）分管学生工作负责人现场参会；院系（学部）党政主要负责人、分管本科教学工作负责人等线上参会。校长钱旭红、校党委副书记杨昌利出席会议并讲话，党委学（研）工部部长余佳主持会议。
华东师大召开本科专业全育人卓越养成教育方案审读会
党委学（研）工部部长余佳主持会议
会议首先听取法学、生态学、物理学（师范）、行政管理、听力与言语康复学、软件工程六个专业的全育人卓越养成教育方案汇报，围绕卓越本科人才培养，聚焦学生核心素质和能力达成，逐一汇报了各专业全育人卓越养成教育实施方案。
专业养成教育方案汇报
在交流讨论环节，教务处处长孟钟捷提出，第一课堂和第二课堂共同引航学生发展，具有一致的育人目标和专业培养理念，第二课堂和第一课堂应在提升学生核心素养上实现互补。他建议在第二课堂设计中加强对学科特点的整体分析和对学生个体差异化的关照，通过体系化的设计对标专业认证要求，更好地促成第一课堂和第二课堂的深度融合。
教务处处长孟钟捷发言
创新创业学院常务副院长阮平章提出，解决实际问题、团队合作精神、沟通表达能力关系到学生毕生发展。一、二课堂应从问题导向、目标导向出发，回答好、实践好培养什么样的人才的问题。培养单位应结合专业特点和学生特点，各有侧重地激发、提升学生创造性解决问题能力和实际动手能力。
创新创业学院常务副院长阮平章发言
校党委副书记杨昌利指出，全育人卓越养成教育是学校推进本科教育改革、提升人才培养质量的一项重点工作。各专业卓越养成教育方案要对标学校卓越育人总体框架开展，立足学生、围绕学生，加强分类指导、实施因材施教；要融合课内外、贯通校内外，多维度推进卓越养成教育内涵式发展，实现学生核心素养和能力的达成；各培养单位应主动谋划、深化认识、统一共识，不断推进育人课堂的充分融合、深度融合。
校党委副书记杨昌利讲话
最后，校长钱旭红作总结讲话。他对学工条线前期工作予以肯定，认为经过广泛研讨已形成良好的工作基础，第二课堂养成教育方案充分体现了目标导向、问题导向和系统化设计思路。钱旭红强调：一要处理好第一课堂与第二课堂的关系，注重发挥第二课堂的不可替代性。第二课堂组织者要有卓越意识，耕植更宽广的视域，谋划好不言之教，辅助学生全人成长。二要不断激发学生追求卓越、锐意进取的意识，以创新创业教育为抓手，培育学生的实干精神和冒险精神。以提升本科生深造率为导向，引导学生扎实学养、勤于实践，致力于成为未来领导者和行业骨干。三要五育并举，涵育深化学生的使命担当意识。要通过德育，厚植家国情怀；通过体育，强健体魄，淬炼心志，培养协调力与合作能力；通过美育，提升感知美和幸福的能力；通过劳育，激发创造力。
校长钱旭红作总结讲话
钱旭红还特别强调了卓越育人的四种思维和五种能力。要通过批判性思维、创造性思维、形象思维、逻辑思维的系统训练，实现超越知识点的传授；不断提升学生的综合分析能力、实验实践能力、演讲表达能力、项目建议能力和组织领导能力，从而使学生真正打上华东师大的烙印，彰显华东师大人才培养的优势和特色。
图片｜邵兴仁 肖启玉 文、来源｜学工部 编辑｜古丽达娜· 巴哈提
