思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。如何守正创新推动思政课建设内涵式发展，是开创新时代思政教育新局面需要回答的重要问题。推动新时代思政课建设展现新气象新作为，可以从问题意识、内容为王、方法论自觉三个方面发力。
彰显问题意识
问题是时代的声音，也是创新的起点和动力源。从问题意识出发，需要关注教育的根本问题、思政课的目标定位以及思政课教学的独特要求，体现以“问题意识”为基点的内容拓展和具有“时代意识”的现实反思。
立足教育的根本问题。“培养什么人”是教育的首要问题，体现着教育的根本目标和价值追求；“怎样培养人”是教育方法和途径的问题，反映着对教育规律、人才成长规律的认识和把握；“为谁培养人”是教育的政治方向问题，从根本上决定着教育的性质，体现出鲜明的政治意识和政治标准。从强国建设的大逻辑出发，深刻认识和把握教育的根本问题和建设教育强国的核心课题，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为中国特色社会主义教育强国建设提供强有力的人才支撑。
把握思政课建设的目标定位。一方面，将思政课教学与学生日常生活紧密联系起来，以富有时代气息的教学内容和新鲜活泼的话语方式吸引学生，引导学生体悟党的科学理论在现实生活中的“切实存在感”与“实际关联性”；另一方面，深入实施教育家精神铸魂强师行动，着力建设一支真学真懂真信、可爱可敬可靠、乐为敢为又善作善成的思政课教师队伍，更好发挥思政课教师的关键作用，以坚定的政治信仰、扎实的理论功底、深厚的家国情怀、强大的人格魅力感染学生。
注重思政课教学的问题聚焦。思政课不仅要传授知识，更要塑造学生的价值观，传导主流意识形态，筑牢信仰之基。因此，思政课教学需要在教学重点、理论难点、社会热点、思想疑点的归纳提炼中进行问题聚焦，从中筛选出有助于学生深入理解和把握马克思主义理论和党的创新理论成果、能够对学生价值导向产生积极影响、有助于培养学生理论思维的重要问题，将其作为思政课教学的核心内容。
坚持内容为王
事实是真理的依据。坚持内容为王，就是要将道理建立在事实的基础之上，引导学生深刻领会中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，体现以事说理、以理服人。
把握思政课教学的内容支撑。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步，思政课教学的内容也要跟进一步。这种跟进，并不是照本宣科，而是融会贯通，以伟大成就支撑和诠释思政课教学内容所承载的道理，不断增强思政课的历史感、现实感和穿透力。在新时代成长起来的一代，是新时代发展变化和伟大成就的亲历者、见证者，既要讲好中国特色社会主义取得的重大“思想理论成就”，也要讲好中国特色社会主义取得的“物质技术成就”，使学生深刻理解中国特色社会主义的优越性。
夯实思政课教学的力量根基。一是从中华优秀传统文化中汲取培根铸魂的思想智慧。思政课教学彰显“两个结合”，深入挖掘中华文明的悠久历史和人文底蕴，坚定学生的历史自信和文化自信。二是从革命文化中汲取坚持真理、坚守理想的信仰力量。聚焦革命文化的育人功能，用好革命文物和革命遗址，引导学生体悟革命先辈们坚守理想信念、改造世界的历史主动和历史自觉。三是从社会主义先进文化中汲取奋进力量。总结运用蕴含社会主义先进文化内涵的实践案例并将其有机融入思政课教学之中，发挥社会主义先进文化的引领力，达到以文化人、以文育人。
注重教学内容和形式的统一。提高思政课教学的实效性，既要坚持与时俱进丰富教学内容、充分运用文化力量，也要注重合理选择和创新教学方法，把道理讲深、讲透、讲活。面对不同的教学内容和对象，需要采用不同的教学方法。此外，还可以运用大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术赋能思政课教学。
强化方法论自觉
强化方法论自觉，需要注重培养思政课教师掌握教学方法的自觉意识，贯通视野、理念和思维，不断提高思政课教师的整体素质，在思政课教学中实现“术”“学”“道”的统一。
坚持整体性视野。思政课的本质就是讲道理。思政课教师要以自身知识视野、国际视野、历史视野的拓展，不断增强思政课的时代容涵性，在具体、生动、深入的纵横比较中，使学生对党的领导和社会主义制度优越性有更深刻的理解和认同。
秉持“大思政课”理念。立足新时代思政课建设实际提出的“大思政课”理念，明确在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，既注重教学的整体性，又注重教学的梯度性，体现出习近平总书记对思想政治理论教育规律和学生成长规律的深刻把握。聚焦立德树人关键课程，推动课程思政与思政课程的协同，大中小学的衔接与贯通，构建学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力，拓展“大思政课”建设工作格局。
树立互联网思维。互联网日益成为意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿。树立互联网思维，不仅有助于前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业，更有助于为思政课建设内涵式发展提供科学思想方法，增强思政课建设的科学性、预见性、主动性和创造性。聚焦思政课的变革和创新，研究把握信息网络时代思想政治教育工作的特点和规律，运用思想政治教育的力量融合思政课教学传统优势与信息技术，以网络化、数字化、个性化的教学方式将互联网这一“最大变量”转变为“最大增量”。
作者丨吴艳 赵勇（高校中国共产党伟大建党精神研究中心澳门梅高美登录_澳门美高梅网址分中心研究员；澳门梅高美登录_澳门美高梅网址马克思主义学院副院长、教授）
来源丨文汇报
编辑丨王蓝萱
编审丨戴琪
