基础教育是“建教育强国，以教育强国”的先导工程。为了深入学习习近平总书记澳门梅高美登录_澳门美高梅网址：教育的重要论述，全面贯彻全国教育大会的精神，深度参与高质量教育体系建设，持续服务、引领和推动中国基础教育的卓越发展，在上海市教育发展基金会的支持下，2022年8月2日，澳门梅高美登录_澳门美高梅网址发起并主办“中国基础教育卓越原创案例展评”活动。在案例征集期间，累计收到来自全国20个省/直辖市214所学校的305个案例。
经过前期初审、专家复审等评议环节，最终有72个案例进入终审答辩环节。复审通过案例，需按专家提供的建议与意见，修改后参加终审答辩，答辩事宜另行安排，请静候邮件通知。
根据案例征集、推荐与评选相关要求，经自主申报、民主推荐、专家评审、集体评议，现将首届澳门梅高美登录_澳门美高梅网址“中国基础教育卓越原创案例展评”复审通过名单予以公示。
公示期间，任何单位或个人若对复审通过名单持有异议，均可在公示期间内以书面形式向组委会反映。以单位名义反映情况的，应加盖单位公章；以个人名义反映情况的，应署明真实姓名、身份证号码和联系电话。
公示日期：2022年9月26日至9月30日
联系电话：021-62233582
邮 箱：zyalzp@ecnu.edu.cn
地 址：上海市普陀区中山北路3663号澳门梅高美登录_澳门美高梅网址基础教育与终身教育发展部
附件：首届澳门梅高美登录_澳门美高梅网址“中国基础教育卓越原创案例展评”复审通过名单
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2022年9月26日
附件：
首届澳门梅高美登录_澳门美高梅网址“中国基础教育卓越原创案例展评”
复审通过名单
（按作者姓氏笔画由少到多排序）
| 序号 | 单位 | 案例作者 | 案例名称 |
| 1 | 北京市丰台区黄土岗中学 | 王雨菲 李萌 林聪 | 跨学科项目式：化繁为简，润物无声——堆肥 |
| 2 | 广东省佛山市南海区大沥镇初级中学 | 王泽君 沈少莹 袁源 漆娟娟 | 数学跨学科课程设计——项目绘制类 |
| 3 | 上海民办彭浦实验小学 | 王春华 | 人工智能启蒙，赋能未来发展 |
| 4 | 江苏省苏州工业园区独墅湖学校 | 王峘 吴昌龙 | 指向素养提升的“乡愁里的童年-苏州泥塑”STEAM课程实践 |
| 5 | 首都师范大学 | 王海燕 | 跨校云课程——实现助力“双减”与师范生培养同频共振 |
| 6 | 河南省郑州高新区艾瑞德学校 | 王婷玉 韩董馨 | 三位一体：做有准备的幼小衔接 |
| 李建华 | |||
| 7 | 郑州市第二高级中学 | 王瑞 | 信息化赋能学校全面育人 |
| 8 | 广东佛山市南海区瀚文外国语学校 | 车会平 | 基于乡土历史资源的跨学科课程设计与实施 |
| 9 | 上海师范大学附属第二实验学校 | 毛倩倩 | 寻味老品牌 |
| 10 | 江苏省常州市五星实验小学 | 方卫华 张姝 | 以陶艺文化为切入点的“五育融合”育人新实践 |
| 11 | 上海外国语大学附属外国语学校东校 | 方娜 | 高中生物学跨学科教学案例设计初探 |
| 12 | 广东佛山市南海区桂城街道灯湖小学 | 邓爱勤 刘映荷 | 指向师生共生发展的教学变革探索与实践 |
| 13 | 广西师范大学附属小学（原广西壮族自治区桂林市七星区卓然小学） | 叶琴珍 | 山水教育：通向天地自然的未来学校变革实践新样态 |
| 14 | 江苏省南京市玄武区红山初级中学 | 冯裕景 朱玲 | 一方水土唱一方歌——侗族大歌 |
| 15 | 上海市长宁区天山第一小学 | 吕华琼 | 创建未来音乐学习中心，探索“乐”融五育育人新模式 |
| 16 | 广州佛山市南海区狮山镇松岗中心小学 | 刘大治 | 乡村融入教育 生命自觉成长 |
| ——新时代乡村未来学校新生态发展案例 | |||
| 17 | 北京市朝阳区花家地实验小学 | 刘骥斌 | 《风筝》主题跨学科课程 |
| 18 | 上海浦东新区东方青少年培训中心 | 许润赟 | FCD科学教育新模式 |
| 19 | 中国福利会少年宫 | 孙慧 叶潇 张鑫 | 兴趣·实践·创新——中福会少年宫跨学科综合系列课程 |
| 尹钰钿 | |||
| 20 | 广东省佛山市南海区丹灶镇联安小学 | 麦挺锐 | 互联网+序列叙事德育实践评价体系的探索 |
| 21 | 澳门梅高美登录_澳门美高梅网址附属小学 | 严玮懿 蒋惠敏 | 一个叫成长教室的地方——基于二十四节气的小学主题式综合课程实践 |
| 22 | 新疆乌鲁木齐八一中学 | 李天宇 | 指向智能素养的科创融合教育实践研究 |
| 23 | 上海市实验学校南校 | 李帅帅 | 指向核心素养的跨学科项目化学习设计与实施——以《植物医生：“疫”起“沪”蔬 生命续航》为例 |
| 24 | 江苏省无锡市藕塘中心小学 | 李华 叶红超 | 塑魂·育根·铸品：小学“五育融合”的整体实践 |
| 25 | 上海市民办尚德实验学校 | 李健 李娜 杨路 李顺碧 王涵熔 卜红萍 吕春微 陈宜平 | 立体多维高品质课程体系构建与教学实践创新 |
| 26 | 四川省成都市实验小学 | 李蓓 | 五育共生：小学“大课程”体系建构与育人实践 |
| 27 | 上海市闵行区七宝镇明强小学 | 李静 丁恺 | 《 “疫”同成长 “数”出精彩》——小学数学项目化作业设计与实施研究 |
| 28 | 上海市静安区教育学院附属学校 | 杨谨屹 | 小小船舶设计师 |
| 29 | 广东省佛山市南海区石门实验学校 | 肖玉和 | 深耕扬长教育实验田 探索未来学校新样态 |
| 30 | 上海市建平中学 | 吴雪 欧阳诗文 田来 | 以体育人，为学生的终身幸福奠基——上海市建平中学体育“智慧教学”的实践案例 |
| 31 | 澳门梅高美登录_澳门美高梅网址附属台州学校 | 邱超 王东启 李旭洲 刘勇 袁春红 冯静安 阮可嘉 曹颖君 叶嘉 | 行走课程：“U-C-S无边界共育”新范式 |
| 32 | 杭州师范大学 | 何欣怡 卫雨祺 蔡君慧 单红妹 | 跨学科课程设计《乐器是怎样制成的？》 |
| 33 | 上海市闵行区实验小学 | 何学锋 | 蒙正教育的百年传承与实践创新 |
| 34 | 江苏省苏州市第六中学 | 沈海泯 | 五维突破：AI时代预见未来学校美育创新 |
| 35 | 江苏省淮阴师范学院附属小学 | 沈稀梦 李进 郭锦萍 姚楠 | 小青葵乐游智慧园活动案例 |
| 36 | 上海市金山区兴塔小学 | 张国勤 | “五育融合”背景下“以球育人”的实践探索 |
| 37 | 上海市天山初级中学 | 陈红 | 探索学生学业过程性评价，提升学生学习品质 |
| 38 | 重庆市江津区双福育才中学校 | 林晨晶 周云浩 项林 | “行生活教育·育时代真人”木艺手作STEAM项目化创意课程案例 |
| 39 | 浙江省宁波市镇海区崇正书院 | 竺珊妮 | 探秘菌菇之旅，智创校园菇房 |
| 40 | 山东省青岛市崂山区合肥路小学 | 金红蕾 | 营造教学生态 解码塑料垃圾——小学生微塑料主题活动的实践研究 |
| 41 | 江苏省无锡协和双语学校 | 周艺靓 袁明蓝 陈晓蕾 秦佳蕾 | 五育融合视野下小学劳动教育特色课程的构建 |
| 42 | 浙江省杭州市钱江外国语实验学校 | 赵骎 | 为未来而学：学生工作室建设与实践的校本探索 |
| 43 | 内蒙古师范大学教育学院 | 赵越 | 数据分析‘煤”污染跨学科项目式学习案例展示 |
| 44 | 浙江省诸暨市海亮小学 | 郝京华 赵韵琪 何楼 | 小学跨学科课程设计新探索——《少儿工程院》 |
| 45 | 浙江省杭州师范大学第一附属小学 | 俞富根 | 我在博物馆上小学：基于五育融合的校本化新探索 |
| 46 | 上海浦东教育发展研究院 | 姚霞 | 以项目活动为支架的科学教学新样态——以“雨水”项目为例 |
| 47 | 上海市金山区朱泾第二小学 | 袁寒 | 五育融合视野下的劳动教育——以综合活动课程《走马灯 转起来》为例 |
| 48 | 澳门梅高美登录_澳门美高梅网址第二附属中学附属初级中学 | 桂小雨 张尹 | 知文论史，我来创绘词人盛宴 |
| 49 | 上海市金山区海棠小学 | 钱艳兰 鲍春艳 | 构筑学习空间：融合育人创新实践的新路径 |
| 50 | 江苏省淮安市白鹭湖小学 | 钱峰 李春燕 崔进斌 张妍 | 建构泛在育人生态 打造未来智慧学校 |
| 51 | 上海市高境第一中学 | 钱浩亮 王钧瑶 冯琪 武昱彤 | 守护红色文化的历史基因——红色文化资源的利用与保护 |
| 52 | 浙江省杭州市保俶塔实验学校 | 徐茜 李一帆 | 校园跑道 我做主 |
| 53 | 江苏省镇江市句容碧桂园学校 | 徐晓敏 孔海红 杨慧 陈欢艳 曹培培 曹蒙 | 基于真实情境的跨学科课程在小学各年级的实践 |
| 54 | 浙江省杭州市萧山区万向小学 | 徐颖 | 核心素养视域下的信息技术跨学科教学模式研究 |
| 55 | 上海市市北初级中学 | 高晓帅 | 熄灯，让候鸟安全回家 |
| 56 | 上海市南洋模范中学 | 唐洋 | 未来“星”创想，我的第一次航天任务——中学国防航天特色STEM跨学科课程构建初探 |
| 57 | 上海市宝山区鹿鸣学校 | 黄芸菲 | 微课教学模式在初中生命科学教学中应用的实证研究 |
| 58 | 上海华旭双语学校 | 曹菁 甘俊婷 李建坪 刘益君 何思佳 杨子青 祝琴琴 | 五育融合背景下华旭双语学校全人教育的探索实践 |
| 59 | 江苏省常州市局前街小学 | 戚秋月 | 节气活动：五育融合，铸阳光品格 |
| 60 | 上海市复兴高级中学 | 常丽霞 | 走进中医文化，乐享健康人生 |
| 上海市位育中学 | 张婧 | ||
| 宁波大学 | 马仁锋 | ||
| 61 | 广东省佛山市南海区大沥镇盐步中心小学 | 彭戈菲 | 多元立体化评价，促进学生健康成长 |
| 62 | 上海市虹口区外国语第一小学 | 傅秦玲 | 《爱心校服设计行动》跨学科课程设计案例 |
| 63 | 上海师范大学第二附属中学 | 蔡文 | 创特色高中，达“五育融合”，实现跨越式发展 |
| 64 | 广东省佛山市南海区丹灶镇教育发展中心 | 蔡明露 | 技术赋能，评价创新——教育评价改革的实践与探索 |
| 65 | 广东省佛山市南海区大沥镇中心小学 | 潘淑幼 | STEM跨学科课程开发与实施 |
| 66 | 澳门梅高美登录_澳门美高梅网址芜湖外国语学校 | 潘勤 李怡然 胡颖 | 以“时事评论”为起点的跨学科课程设计与实施 |
| 67 | 江苏省南通市如东县县级机关幼儿园 | 薛婷彧 | 纵情沙水 快乐童年（基于儿童立场沙水游戏的新实践） |
| 68 | 澳门梅高美登录_澳门美高梅网址第二附属中学 | 戴立益 何晓文 李志聪 袁军 施洪亮 娄维义 周敬山 | “N个百分百”五育融合育人模式的探索与实践 |
| 69 | 上海卢湾高级中学 | 上海市卢湾高级中学（化学组） | 基于SLAM-AR的化学化工类专题教学创新 |
| 70 | 广东省佛山市南海区狮山石门高级中学 | 广东省佛山市南海区狮山石门高级中学 | DLPSE项目化学习：科学教育新模式构建研究与实践 |
| 71 | 澳门梅高美登录_澳门美高梅网址附属天山学校 | 澳门梅高美登录_澳门美高梅网址附属天山学校 | 跨学科主题活动：新能源汽车电池的回收利用 |
| 72 | 澳门梅高美登录_澳门美高梅网址附属紫竹小学 | 澳门梅高美登录_澳门美高梅网址附属紫竹小学 | 儿童立场下的绿色评价与智慧教育实践研究 |
