9月18日上午，2024-2025学年第一学期初本科教学工作会议在普陀校区办公楼小礼堂召开，会议采用直播形式在线同步进行。副校长戴立益、有关职能部门负责人、各学部院系分管本科教学院长（系主任）、书院院长以及教务处工作人员等50余人出席线下会议，各本科专业点（教学点）责任教授、校院两级督导、本科教务秘书等130余人出席线上会议。会议由教务处处长周先荣教授主持。
2024-2025学年第一学期初本科教学工作会议线上线下同步召开
会上，教务处对本学期重点工作进行了布置：一是推进招生-培养-就业联动，继续开展专业动态调整，以双学位项目为抓手，深化复合型人才培养模式改革。二是建设高质量课程、教材和教改项目。持续探索课程思政改革创新；继续加强荣誉课程、通识教育课程、专业核心课程、高阶挑战性学术训练/实验实践课程和“智能基座”产教融合协同育人优秀示范课程建设；制定落实《加强教材建设和管理行动计划》实施方案，建设经典、系列、新形态教材，做好“十四五”国家级规划教材和第二届全国教材建设奖培育及申报工作；以教育部、上海市和校级重点教改项目为抓手，加强谋篇布局，培育引领性教育教学改革成果。三是夯实教师教育优势和特色。做好本研衔接公费师范生培养工作，迎接师范类专业第三级认证专家进校，支持师范生参与实训营、中学拓展课和科学教育；开展新入职教师教学能力提升研修、AI助推教师教学创新研讨与培训、教师教学比赛培育。四是持续加强“唯卓越方可立足”质量文化建设。通过学生评教、听课、教师教学质量评定等途径，严把课堂教学质量评价关，建强校院两级督导队伍，开展卓越育人三年行动计划专项督查，扎实完成两个“教育领域重大设备更新专项”。
副校长戴立益作总结讲话
戴立益在总结讲话中，首先介绍了习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，强调要牢牢把握全国教育大会精神，以国家战略需求为牵引优化学科专业布局，以培养拔尖创新人才为目标改革人才培养模式。随后，他就本学期本科教育教学的重点工作进行了部署：一是持续优化学科专业布局。继续做好专业结构调整，早转型早主动，以学生升学和就业等“出口”为导向，以“招生起始资源”为依据配置其他资源。二是改革考试和成绩记录方式。考试考核无形化、兴趣化、多元化，针对不同类型的课程，用好成绩百分制、等级制等记录方式。三是加强教材建设和管理。做好“十四五”国家级规划教材推荐遴选工作，重点培育教育部“101计划”教材和“四新”教材。四是做好本研衔接公费师范生培养工作。教师教育学院、教务处、研究生院和专业院系联合制定并实施本研统筹、突出专业、跨学科、注重实践、AI赋能的培养方案。五是凸显研究型大学导向。充分发挥导师制作用，营造优良学风，进一步提升本科生考研录取率和出国深造率。六是建设未来学习中心。为“偏才”“怪才”提供特殊通道，加大“一生一案”执行力度，推进本科生“三早进”（早进课题组、早进实验室、早进科研团队）工作。七是修订系列制度文件，为推进本科教育教学改革、释放育人活力提供制度保障。
本科教学工作会议是我校周期性召开的教育教学工作例会。学校将深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，以人的自由而全面发展为目标，持续优化学科专业布局，加快落实《人工智能赋能本科教育教学全过程工作方案》，推进人才培养模式变革，着力造就拔尖创新人才。
图文、来源｜教务处 编辑｜沈婷钰 编审｜郭文君
