4月，我校举办“经典阅读”校园主题活动日暨“书香校园阅读季”系列活动。本次活动以“经典阅读与大学生精神成长”为主题，通过师生讨论会、经典荐读书目校园导读系列讲座、“求知 成长”电影展映、图书馆“书香嘉年华”系列活动、涵芬楼阅读体验中心“2018中版好书展”等活动，倡导校园阅读风尚，以师生共读经典的形式，延伸和创新思政课堂，提升文化育人实效。
我校举行“经典阅读”校园主题活动日暨“书香校园阅读季”活动
全天浸润：师生讨论会热议碰撞思想火花
4月18日上午，作为校园主题活动日的启动活动——“经典阅读与大学生精神成长”师生讨论会暨“ECNU经典领读者”聘任仪式在中北校区举行。来自多个院系的二十余位专家、学者、院系负责人及三十余位学生代表出席本次讨论会，学工党委书记、学生工作部部长余佳主持会议，校党委副书记杨昌利出席并讲话。
在“ECNU经典领读者”聘任仪式上，陈小勇、金雯、刘良华、瞿骏、斯幸峰、温玉亮、席居哲、张文明、朱晶、朱明等十位教师受聘2019年度“ECNU经典领读者”。
校党委副书记杨昌利为“ECNU经典领读者”颁发聘书
在主题发言中，诸位专家学者与学生代表围绕“经典阅读与大学生精神成长”的主题展开了精彩讨论。图书馆馆长胡晓明教授以“向往着大人君子之思”为题，从《国史大纲》谈到经典阅读对于新时代大学生精神引领的意义。他指出，一个伟大的民族，不仅有身体，更有灵魂。我们要怀着温情和敬意阅读国史，去了解国家的诸多不易，了解民族的生机所在，从而承担起历史赋予新时代青年人的使命。
图书馆馆长胡晓明教授作分享
光华书院院长温玉亮分享了自己人生阶段的三个阅读经历：少年时代在广泛阅读中明晰志向；青年时代在专业研读中立志报效国家；如今多读史书，使心灵回归充盈与平静。他鼓励同学们在最美好的年纪多读经典，丰富精神世界，让人生之路越走越宽广。
光华书院院长温玉亮作分享
生命科学学院教授杜震宇从三味书屋的“三味”释义谈及自己的读书“三味”，即有人味、有趣味、有韵味，这是他自身阅读的体会，也是对同学们的期待。他谈到，自然之于人，是一种温情的存在，有趣的阅读令人心生喜悦，令人以一种审美的情趣与自然对话，“布衣暖菜根香，诗书滋味长”。
生命科学学院教授杜震宇作分享
马克思主义学院副教授闫方洁认为，阅读经典是获得精神上成长的必要条件，是打造自己精神王国的必由之路。越是在观点看似唾手可得的时代，越是在贩卖思想成为时尚的现代社会中，我们越要坚持经典阅读。她鼓励同学们在在阅读时保持独立思考的能力，通过自己独立思考获得的知识，才能融入我们的思想体系，成为整个思维体系的一个鲜活部分，并与整体保持一种完整、坚实的联系。唯有这样，我们才能收获成长。
马克思主义学院副教授闫方洁作分享
心理与认知科学学院副教授汪晨波从心理学的概念、理论、主张谈到经典阅读的体会，他认为只有文理一身，融会贯通，才能彰显专业素养。他同时向同学们推荐了三本心理学经典教科书，希望同学们通过阅读“怡情”“博彩”“长才”，成为又博又专的斜杠青年。
心理与认知科学学院副教授汪晨波作分享
传播学院新闻学专业、大夏书院2017级本科生陈雨珺分享了自己的阅读体验，她认为用简单纯粹的态度阅读，用自制审慎的方法阅读，用坚持守望的精神阅读，应是渴望成长的大学生对自我提出的追求。她倡议同学们珍惜光阴，用更加笃行与沉稳的姿态坚持阅读。
传播学院新闻学专业、大夏书院2017级本科生陈雨珺作分享
化学与分子工程学院2016级研究生杨云鹏讲述了中华文化类书籍的阅读对于增强个人文化自信的故事和感悟。他认为，所有自信的中华儿女都应该是真正了解自己，了解华夏文明的人，而经典阅读则是我们了解历史与现在的最好方式。只有真正了解了我们脚下的土地，我们才能成为一个在逆境中仍自信而进取的人。
化学与分子工程学院2016级研究生杨云鹏作分享
在自由讨论阶段，与会的专家、学者和学生代表也纷纷发表了自己的看法，现场讨论气氛热烈。宣传部部长顾红亮用三层意思解释了“好读书”三个字，即爱好读书、阅读好书、善于读书，鼓励同学们用心体会读书之乐；中文系教授朱志荣讲述了童年时代读书对职业选择的影响，他认为经典阅读对引领大学生精神成长具有重要意义，通过荐书和导读，能促使同学们提升鉴别力，激发思考、丰富精神生活；心理与认知科学学院教授周永迪认为，读书是培养人的真善美和个人修养的重要方式，读书为我们打开了一扇窗，引领我们看到生机勃勃又五彩斑斓的广阔世界；中文系教授罗岗特别提醒同学们，阅读经典不应把书读死而应把书读活了，用今天的问题跟经典碰撞，经典不仅仅是一本书而变成活的思想，成为人和时代之间关系的一种很好的连接；历史学系教授瞿骏认为在拓展阅读的广度和深度上，经典应该融入生活，随时随地地读，导读不能代替个人的深度学习，也不能代替自己阅读这本书所获得的体验，耳学之后更需要自己的眼学；哲学系教授陈赟认为，读书须有选择，有利于沉淀身心、滋养心灵，向上向善的书，应当常读，这将增加生活的快乐指数；中文系教授杨焄认为在全球化时代，我们更应该对所有人类共同文化遗产抱有温情和敬意态度，借经典阅读季的契机，多读好书，不断提升自己；历史系副教授朱明认为，读书是对自己的认知和对外部世界的认知，阅读经典可以帮助我们认识国情社情、认识世界文明，特别是全球文明共同体；哲学系副教授朱晶提出，阅读有人文关怀的科学家撰写的书籍，可以帮助我们了解哲学和科学的方法和思想，以及用科学看待社会方式的重要性。大夏书院副院长万姗姗通过分享书院工作中的两个细节，认为经典阅读活动能给同学们精神成长带来积极正向的力量。讨论会上，计算机科学与软件工程学院姜佳宁、心理与认知科学学院王云汐等同学也分享了个人的阅读经历和体验，感悟主动阅读和思考的重要性。
师生讨论交流
学工党委书记、学生工作部部长余佳在主持中提到：澳门梅高美登录_澳门美高梅网址将“经典阅读”校园主题活动作为以文化人、以文育人的重要抓手，致力打造融人文性、思想性、引领性于一体的校园文化。通过将“经典阅读”活动与“立德树人”工作紧密结合，营造校园热爱阅读经典氛围，激发学生深入阅读经典动力，提升教师指导阅读经典积极性，努力将阅读经典活动与大学生思想引领、价值塑造、行为倡导紧密结合，将阅读经典带来的心灵触动转化为人生的正向追求，将历久弥新的经典意义转化为日常自觉行动，将阶段性活动转化为持续性工作，通过经典阅读活动涵育全校学子自觉践行社会主义核心价值观。
学工党委书记、学生工作部部长余佳主持活动
校党委副书记杨昌利在总结讲话中指出，文化育人作为育人体系的重要组成部分，应当贯穿在思想政治教育全过程，丰富和影响思想政治教育的实践。要充分利用文化资源，发挥文化感染人、教育人、引领人的功能价值。经典阅读校园主题活动的开展，帮助同学们从经典的传承中认识世界，从经典的思想中辨识自己，也从经典的阅读中丰富阅历。爱阅读、会阅读、坚持阅读已经成为华东师大校园文化的主流风尚。她对受聘担任“ECNU经典领读者”的各位教师表达感谢，同时鼓励在座的青年学子，要养成经常阅读的习惯，从经典中汲取思想养分，从经典中收获积极向上的力量，要从经典阅读活动的开展，引导同学们成为具有全球视野、家国情怀、崇德向善、见贤思齐的新时代青年。
校党委副书记杨昌利讲话
我校的经典阅读校园主题活动从2017年4月首次启动以来，已连续举办3年，并入选教育部第一批高校思政工作精品项目。
一季接续：书香校园阅读季活动精彩纷呈
在2017年中华优秀传统文化经典荐读、2018年世界文学经典荐读的基础上，今年，围绕“科学与社会”的主题，特别向同学们推出了“2019 ECNU经典荐读书目”，包括《国史大纲》《麦克尼尔全球史》《乡土中国》《我的世界观》《爱弥儿》《幸福之路》《瓦尔登湖》《从一到无穷大》《自私的基因》《枪炮、病菌与钢铁——人类社会的命运》等10部书目，兼顾经典性、代表性与可读性，旨在倡导校园阅读风尚，引导同学们从书中探索世界，从书中认识自我，从书中丰富人生阅历，从书中追寻真理与光。
4月18日下午，首场导读讲座在闵行校区学生发展空间二楼报告厅举行，光华书院院长温玉亮为同学们讲读《从一到无穷大》一书，拉开了本次阅读季导读讲座序的幕。
阅读季期间，“求知 成长”校园电影展映将在两校区开展，通过五部优秀电影《摔跤吧，爸爸》《无问西东》《美丽人生》《美丽心灵》《喜剧之王》的展映，启发同学们思考青春与成长、奋斗与梦想的意义。4月18日下午，由国际汉语文化学院承办的《摔跤吧，爸爸》展映活动举行，国际汉语文化学院人气青年教师罗萌老师作为嘉宾，对该电影进行了点评。
在“书香校园阅读季”中，全校各院系以多种形式开展了90余场的阅读活动。大夏书院推出了“书香大夏”系列活动，以大夏书院讲坛和樱桃读书会为平台，邀请九位博学导师，带领学生品读八部经典作品，校党委书记童世骏率先垂范，以《铁肩担道义 妙手著文章》为题，带领学生重读李大钊《狱中自述》；外语学院“诗与音乐”朗诵会，通过配乐诗朗诵感受音乐与阅读交融之美，提高师生对音乐美和语言美的鉴赏能力，达到美育的效果；中文系“找寻散落的经典碎片”阅读越野活动，将丰子恺的作品作为趣味越野的线索，以寓教于乐的方式引导同学对美学、对生命的感悟，在丰子恺的经典作品中感受艺术家的真率以及对万物的爱的传递；地理科学学院、政治学系等院系推出深受同学们欢迎的阅读打卡活动，营造良好的读书氛围。
2019年“经典阅读”校园主题活动日，将继续以经典阅读校园主题活动作为以文育人、以文化人的重要抓手。活动有意识地将“主题日”拓展为“文化周”“阅读季”“书香年”等常态化活动，进一步提升活动时空的连续性、延展性和育人工作的实效性。通过三年的探索和实践，我校将致力于把经典阅读校园主题日活动与社会主义核心价值观活动结合起来，继续完善经典阅读校园主题活动涵育社会主义核心价值观的顶层设计，将经典阅读活动与大学的根本任务立德树人工作紧密结合起来，营造校园热爱阅读经典的氛围，激发学生深入阅读经典的动力，提升教师指导经典阅读的积极性，努力将经典阅读活动与大学生的思想引领、价值塑造、行为倡导紧密结合起来，不断提升经典阅读涵育社会主义核心价值观的成效
图｜曹峻 文｜洪燕 来源｜学生工作部 编辑｜王晓荣 编审｜郭文君
